“拓展訓練”二十四年的發展歷史，越來越得到社會的肯定，體驗式培訓的特點是能夠讓人在一個自然的環境中看到自己，找到自己，快速融入。特定的環境會帶給體驗者深刻的感受，但如何保障體驗者的安全，始終是我們所關心的。

往往體驗者感觸比較深的是高空體驗，因環境的變化會與日常有極大的不同。從培訓者和體驗者的角度看一下在高空項目中的心理變化，我們首要了解體驗者一般會有一些什么樣的心理擔憂：

這么高，安全嗎？能爬上去嗎？
那么細的繩子，斷了怎么辦？
我掉在中間怎么辦，我跳不過去怎么辦？
風怎么這么大，這么晃？......

這些話語都是讓一個人緊張的重要因素，而這時我們一般會主動的去關注，細致的安全講解，器械的使用及安全認證，一些注意事項，及數字上的影響力，給他一些成功的暗示和技術指導，讓他從環境的關注轉移出來。這些細微的環節看起來不起眼，但對每一個體驗者來講，這些都是專業細節的體現，也是關注的體現，這要主動的去做，而且要把這樣的主動放在前面，要讓每一個人都知道，拔開一些非自然的因素的干擾。

我為什么要跳，我不行！
太累了，我不上了！
你來扶著我，拉著我過去！
快把我晃下去了！
我的腿抖的厲害，我恐怕不行！

這個時候，更多是體驗者內心的一些情感表現，這些都是源自于真實的感受，也是體驗當中的價值點，而這個時候我們除了積極的鼓勵外，我們不會滿足他們的一些小要求，甚至看起來會很冷酷，漠無表情，我們會嘗試判斷他的果敢狀態，判斷他的安全因素，但這些都是我們用經驗和內心來做，對于體驗者來講，他表面上得不到我們的幫助，最終他也會因為自己而自豪，因為他戰勝了自己。而這正是我們要提供給他的；

在心理把握上，安全的讓每一個體驗者參與到活動中，是我們的職責，有效的讓參與者體驗到樂趣和挑戰需要不斷的去調整他的期望值，也讓我們記住，不要忘記自己第一次的高空感受，安全的達到體驗的期望。
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