話說，唐僧團隊乘坐飛機去旅游，途中，飛機出現(xiàn)故障，需要跳傘，不巧的是4個人只有3個降落傘，為了做到公平，師傅唐僧對各個徒弟進行了考核，考核過關就可以得到降落傘，考核失敗，就自由落體，自己跳下去。

于是，師傅問："悟空，天上有幾個太陽?"悟空不假思索地答道："1個。"師傅說："好，答對了，給你一個傘。"接著又問沙僧："天上有幾個月亮?"沙僧答道："1個。"師傅說："好，也對了，給你一個傘。"八戒一看，心中暗喜，可接下來師傅的問題是："天上有多少星星?"八戒當時就傻了，直接跳下去了。

過了些日子，師徒4人又乘坐飛機旅游，途中，飛機又出現(xiàn)了故障，同樣只有3個傘，師傅再次出題考大家，先問悟空："中華人民共和國哪一年成立的?"悟空答道："1949年10月1日。"師傅說："好，給你1個。"又問沙僧："中國的人口有多少億?"沙僧說是13億，同樣也得到了1個傘。輪到八戒，師傅的問題是，13億人口的名字分別叫什么?八戒當時暈倒，又一次以自由落體結束旅行。

第3次旅游的時候，飛機再一次出現(xiàn)故障，這時候八戒說："師傅，你別問了，我跳。"然后縱身一跳，師傅雙手合十，說："跳早了，殊不知這次有4個傘。"

這個故事說明績效考核指標值的設定要在員工的能力范圍之內(nèi)，員工跳一跳可以夠得著，如果員工一直跳，卻永遠也夠不著，那么員工的信心就喪失了，考核指標也就失去了本來的意義。

一些企業(yè)在設定考核指標的時候，喜歡用高指標值強壓員工，這個設計的假設是如果指標值設定的不夠高的話，員工就沒有足夠的動力;另外，用一個很高的指標值考核員工，即便員工沒有完成100%，而只是完成了80%，也已經(jīng)遠遠超出企業(yè)的期望了。

這種邏輯是強盜邏輯，表現(xiàn)出了管理者的無能和無助，只知道用高指標值強壓員工。

殊不知，指標背后的行動計劃才是真正幫助員工達到目標的手段，而不是指標值。其實，設定一個員工經(jīng)過努力可以達到的指標值，幫助員工制定達到目標的行動計劃，并幫助員工去實現(xiàn)，才是管理者的價值所在。