商海揚帆 同心逐夢——江蘇大學(xué)2023級MBA拓展訓(xùn)練
2023-10-7 來源：人眾人 768
9月10日至11日，美麗的鎮(zhèn)江圌山生態(tài)園，我們迎來了120余名江蘇大學(xué)2023級MBA的新生們，為期兩天的拓展訓(xùn)練之旅正式拉開帷幕。
在熱情高漲的開營儀式后，同學(xué)們以生肖屬相組建為八支分隊，確定了隊名、口號、隊長人選并繪制了隊旗。“沙漠掘金”是新生們的第一項挑戰(zhàn)，看似只是扮演探險隊挑戰(zhàn)極端天氣努力生存并獲取財富的游戲，實際上是模擬了經(jīng)營中的企業(yè)在不斷變化的市場環(huán)境下進行決策調(diào)整、找尋解決方法、從而達到最大化收益的小型比賽，讓學(xué)員親身體會計劃管理控制、風(fēng)險管控的管理理念，并在短時間的磨合中形成團隊的高效管理方式。
午后“戰(zhàn)場”來到室外，八支小隊分為兩個半?yún)^(qū)，輪流開始“旱地冰壺”與“大兵小將”兩個同時考驗智力與體力項目的對戰(zhàn)。冰壺考驗團隊的個人技術(shù)與分工協(xié)作能力，在時刻會出現(xiàn)“一壺反轉(zhuǎn)”的高能場面下，優(yōu)秀的管理者必須穩(wěn)定心態(tài)，不屈不撓，以最優(yōu)策略及執(zhí)行力方能取勝。
大兵小將對應(yīng)基層的主管人員，如何更好地發(fā)揮基層人員效能是企業(yè)長久的命題。在設(shè)置障礙的躲避球場地，成員將分別扮演“士兵”與“指揮者”的角色執(zhí)行任務(wù)。“指揮者”需要準(zhǔn)確傳達指令并臨場調(diào)整聯(lián)合作戰(zhàn)策略，“士兵”需身心投入排除干擾項做好執(zhí)行與反饋，隊員們在體驗游戲過程中挑戰(zhàn)與創(chuàng)造，培養(yǎng)全局思維，也反思了“多人多聲”“指令不清”等狀況不僅影響游戲中的勝敗，也會使自身管理工作上事倍功半。
晚會開場，同學(xué)們與生肖小分隊中的隊友們暫別，各班級相聚一堂，一班同學(xué)拉起自制橫幅，成功吸引了全場目光。
聯(lián)歡會的籌備時間雖然較短，但每個班級都獻上了精彩的節(jié)目，來自五湖四海的同學(xué)們在晚會上各展才藝，傳遞快樂：有詩朗誦激情澎湃，有說唱表演引領(lǐng)潮流，旋律悠悠，亮點紛呈，臺下觀眾揮舞手機燈點綴氛圍，歡呼陣陣。2021級、2022級學(xué)員代表，MBA聯(lián)合會代表共同出席聯(lián)歡會，學(xué)長們帶來了歌唱表演，歡迎新同學(xué)的加入。
晚會在全體合唱明天會更好的歌聲中結(jié)束。
第二天早晨，同學(xué)們準(zhǔn)時集結(jié)，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下進行晨練熱身。經(jīng)過了前一天的各項活動，各支隊伍已有了一定默契，而在了解到目前的積分排名后，隊員們團結(jié)一心，誓將盡全力在接下來的項目中取得最好成績。
亞運會召開在即，“攻防箭”的項目讓同學(xué)們體驗了傳統(tǒng)射箭項目的魅力。拉滿弓弦，全力一射，不僅讓大家擁有擊中目標(biāo)的爽快感，也將心中的煩悶一掃而空，無論是“神射手”精準(zhǔn)命中目標(biāo)，還是團戰(zhàn)中的交叉掩護與后勤輔助，每位同學(xué)都參與其中，各司其職。
在“盲人摸象”的游戲中，同學(xué)們要在失去視野的條件下描述出手中物品的特征，除了提升自己對信息的敏感度外，也需要與團隊成員進行有效地溝通與分析才能完成目標(biāo)。
短暫的午休后，同學(xué)們迎來了拓展訓(xùn)練活動的最終考驗——多米諾骨牌與魔方拼圖，該項目的要求是全員完成才能結(jié)束返程。看似簡單的圖案和明確的團隊分工能夠很快完成，實操過程卻讓同學(xué)們經(jīng)受了打擊和考驗：小只的骨牌極易被碰倒，連帶著已完成的部分也隨之廢棄，如果反復(fù)多次將會極其消磨意志與忍耐力。
面對困難，大家?guī)е叨鹊膶Ｗ⑼度氲教魬?zhàn)，在通過團隊討論出最優(yōu)方案后開始全面推進，每隊安排三名成員專注學(xué)習(xí)魔方，由手穩(wěn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)起擺多米諾骨牌的任務(wù)，其他同學(xué)自發(fā)成立了后勤小組，幫助下蹲辛苦的隊員按摩放松和保護已完成的部分，小組之間也相互協(xié)作相互鼓勵，在培訓(xùn)師認(rèn)定完成的瞬間，同學(xué)們熱烈鼓掌，為作品的誕生，也為堅持到最后的自己。
總結(jié)會上，顧老師點明了最終考驗中的含義：個人、團隊、企業(yè)存在有短板效應(yīng)，如何調(diào)動自身優(yōu)勢、提升全員參與管理的積極性，做好部門的協(xié)同合作，主動抓管理、促發(fā)展，將為每位管理人帶來思考。
拓展訓(xùn)練的所有項目結(jié)束之后，最終由口號為“沒有困難的工作，但有勇敢的我們”的“汪汪大隊”以總積分35分獲得冠軍，培訓(xùn)師為冠軍隊員頒發(fā)小禮品后，為堅持到最后的所有學(xué)員頒發(fā)拓展訓(xùn)練合格證書。
新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練是江蘇大學(xué)MBA培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要部分，旨在通過對現(xiàn)實工作的模擬體驗和各項挑戰(zhàn)中加強學(xué)員交流、培養(yǎng)管理思維、鍛煉實踐能力，提升集體凝聚力。
在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后都會安排討論與總結(jié)環(huán)節(jié)，團隊或內(nèi)部進行復(fù)盤，或會派代表與其它隊伍進行交流，總結(jié)得失，補充體驗過程中不同的收獲。學(xué)員們通過項目體驗與競技比拼，挑戰(zhàn)自我，主動合作，為即將開始的研究生階段學(xué)習(xí)、溝通打下了良好的基礎(chǔ)。
商海揚帆，同心逐夢，希望新生們有所收獲，找準(zhǔn)方向，開啟迎接MBA學(xué)習(xí)過程的新機遇、新挑戰(zhàn)，為心中理想與中國夢共同奮斗。
——開營挑戰(zhàn)——
在熱情高漲的開營儀式后，同學(xué)們以生肖屬相組建為八支分隊，確定了隊名、口號、隊長人選并繪制了隊旗。“沙漠掘金”是新生們的第一項挑戰(zhàn)，看似只是扮演探險隊挑戰(zhàn)極端天氣努力生存并獲取財富的游戲，實際上是模擬了經(jīng)營中的企業(yè)在不斷變化的市場環(huán)境下進行決策調(diào)整、找尋解決方法、從而達到最大化收益的小型比賽，讓學(xué)員親身體會計劃管理控制、風(fēng)險管控的管理理念，并在短時間的磨合中形成團隊的高效管理方式。
——團戰(zhàn)對決——
午后“戰(zhàn)場”來到室外，八支小隊分為兩個半?yún)^(qū)，輪流開始“旱地冰壺”與“大兵小將”兩個同時考驗智力與體力項目的對戰(zhàn)。冰壺考驗團隊的個人技術(shù)與分工協(xié)作能力，在時刻會出現(xiàn)“一壺反轉(zhuǎn)”的高能場面下，優(yōu)秀的管理者必須穩(wěn)定心態(tài)，不屈不撓，以最優(yōu)策略及執(zhí)行力方能取勝。
大兵小將對應(yīng)基層的主管人員，如何更好地發(fā)揮基層人員效能是企業(yè)長久的命題。在設(shè)置障礙的躲避球場地，成員將分別扮演“士兵”與“指揮者”的角色執(zhí)行任務(wù)。“指揮者”需要準(zhǔn)確傳達指令并臨場調(diào)整聯(lián)合作戰(zhàn)策略，“士兵”需身心投入排除干擾項做好執(zhí)行與反饋，隊員們在體驗游戲過程中挑戰(zhàn)與創(chuàng)造，培養(yǎng)全局思維，也反思了“多人多聲”“指令不清”等狀況不僅影響游戲中的勝敗，也會使自身管理工作上事倍功半。
——聯(lián)歡晚會——
晚會開場，同學(xué)們與生肖小分隊中的隊友們暫別，各班級相聚一堂，一班同學(xué)拉起自制橫幅，成功吸引了全場目光。
聯(lián)歡會的籌備時間雖然較短，但每個班級都獻上了精彩的節(jié)目，來自五湖四海的同學(xué)們在晚會上各展才藝，傳遞快樂：有詩朗誦激情澎湃，有說唱表演引領(lǐng)潮流，旋律悠悠，亮點紛呈，臺下觀眾揮舞手機燈點綴氛圍，歡呼陣陣。2021級、2022級學(xué)員代表，MBA聯(lián)合會代表共同出席聯(lián)歡會，學(xué)長們帶來了歌唱表演，歡迎新同學(xué)的加入。
晚會在全體合唱明天會更好的歌聲中結(jié)束。
——動與靜，箭與“象”——
第二天早晨，同學(xué)們準(zhǔn)時集結(jié)，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下進行晨練熱身。經(jīng)過了前一天的各項活動，各支隊伍已有了一定默契，而在了解到目前的積分排名后，隊員們團結(jié)一心，誓將盡全力在接下來的項目中取得最好成績。
亞運會召開在即，“攻防箭”的項目讓同學(xué)們體驗了傳統(tǒng)射箭項目的魅力。拉滿弓弦，全力一射，不僅讓大家擁有擊中目標(biāo)的爽快感，也將心中的煩悶一掃而空，無論是“神射手”精準(zhǔn)命中目標(biāo)，還是團戰(zhàn)中的交叉掩護與后勤輔助，每位同學(xué)都參與其中，各司其職。
在“盲人摸象”的游戲中，同學(xué)們要在失去視野的條件下描述出手中物品的特征，除了提升自己對信息的敏感度外，也需要與團隊成員進行有效地溝通與分析才能完成目標(biāo)。
——最終考驗——
短暫的午休后，同學(xué)們迎來了拓展訓(xùn)練活動的最終考驗——多米諾骨牌與魔方拼圖，該項目的要求是全員完成才能結(jié)束返程。看似簡單的圖案和明確的團隊分工能夠很快完成，實操過程卻讓同學(xué)們經(jīng)受了打擊和考驗：小只的骨牌極易被碰倒，連帶著已完成的部分也隨之廢棄，如果反復(fù)多次將會極其消磨意志與忍耐力。
面對困難，大家?guī)е叨鹊膶Ｗ⑼度氲教魬?zhàn)，在通過團隊討論出最優(yōu)方案后開始全面推進，每隊安排三名成員專注學(xué)習(xí)魔方，由手穩(wěn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)起擺多米諾骨牌的任務(wù)，其他同學(xué)自發(fā)成立了后勤小組，幫助下蹲辛苦的隊員按摩放松和保護已完成的部分，小組之間也相互協(xié)作相互鼓勵，在培訓(xùn)師認(rèn)定完成的瞬間，同學(xué)們熱烈鼓掌，為作品的誕生，也為堅持到最后的自己。
總結(jié)會上，顧老師點明了最終考驗中的含義：個人、團隊、企業(yè)存在有短板效應(yīng)，如何調(diào)動自身優(yōu)勢、提升全員參與管理的積極性，做好部門的協(xié)同合作，主動抓管理、促發(fā)展，將為每位管理人帶來思考。
拓展訓(xùn)練的所有項目結(jié)束之后，最終由口號為“沒有困難的工作，但有勇敢的我們”的“汪汪大隊”以總積分35分獲得冠軍，培訓(xùn)師為冠軍隊員頒發(fā)小禮品后，為堅持到最后的所有學(xué)員頒發(fā)拓展訓(xùn)練合格證書。
新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練是江蘇大學(xué)MBA培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要部分，旨在通過對現(xiàn)實工作的模擬體驗和各項挑戰(zhàn)中加強學(xué)員交流、培養(yǎng)管理思維、鍛煉實踐能力，提升集體凝聚力。
在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后都會安排討論與總結(jié)環(huán)節(jié)，團隊或內(nèi)部進行復(fù)盤，或會派代表與其它隊伍進行交流，總結(jié)得失，補充體驗過程中不同的收獲。學(xué)員們通過項目體驗與競技比拼，挑戰(zhàn)自我，主動合作，為即將開始的研究生階段學(xué)習(xí)、溝通打下了良好的基礎(chǔ)。
商海揚帆，同心逐夢，希望新生們有所收獲，找準(zhǔn)方向，開啟迎接MBA學(xué)習(xí)過程的新機遇、新挑戰(zhàn)，為心中理想與中國夢共同奮斗。